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  1. 2015.12.28 안하는 학생 안한다 말 못하는...

안하는 학생 안한다 말 못하는...

일년 동안 관찰 내용을 쓰라는데....

무조건 부정적인 내용은 지양, 긍정적인 내용으로 적어야 한다.

부정적인 내용을 적더라도 말미에는 발전 가능성을 적어서 전체적인 내용이

심히 부정적이 되면 안된다고 하는데...

 

뭐 매 년 알고 있는 내용이라 적절하게 타협하면서

작성을 하곤 있지만...  그저 답답할뿐이다.

심한 부정적 왜곡의 참사를 막기위함이라고 이해는 되지만...

그렇다고 긍정적으로 왜곡된 것을 그냥 허용하는 것도 내키지 않는다.

 

>

 

그런데 이런 마음에 안드는 패턴이

스클활동 특기사항에도 똑같이 적용된다.

 

관심이 없고 열심히 활동하지 않았다는 입력 내용을...

부정적이라고 수정하라는 연락을 받았다. 

고스란히 내 뜻이 아니라는걸 밝히고 강사샘들에게 전달은 했지만...

머릿속엔 온통 봄날 새싹 피어오르듯 불만 천지다.

 

스클은 평가가 없는 활동이다.

통제가 정말 힘들것이다. 늦게 오거나 아니면 수업 중간 사라지고,

심지어 수업을 아예 빼먹는 아이도 있는데....

그걸 그대로 적지 못한다. 적더라도 긍정적?으로 적으라니... 

마음 답답할 따름이다.

 

2015-12-28

 

 

 

 

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